2009年是全国和上海应对国际金融危机、推进改革发展极为关键的一年，是蕴含新的重大机遇的一年，也是我校全面实施“十一五”规划、实现“五年攀高峰”、贯彻落实校第三次党代会精神的重要一年。学校党政工作的总体要求是：全面贯彻党的十七届三中全会精神和市委九届六次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展学习实践科学发展观活动为契机，进一步解放思想，推进学校改革创新，维护学校和谐稳定。准确把握学校阶段性发展特征，紧紧围绕学校第三次党代会提出的建设一流的、多层次的高等技术和职业教育，培养知识型高技能创新人才的国内知名特色大学的战略目标和主要任务，优化结构、错位竞争、强化质量、彰显特色，以提升大学生就业竞争力为重点，以学科专业建设为抓手，以队伍建设为关键，以加强党的建设，加强平安、健康、文明、和谐校园建设为保障，进一步推进“三大突破”，努力实现学校内涵建设的新发展、新突破，在上海高校高技能人才培养中发挥引领示范作用。

为实现学校今年的各项工作目标，校党政领导班子和各级干部要更深刻地认识二工大作为一所新升本科院校存在的意义、作用和社会价值，更清晰地认识发展中面临的困难和问题，以更高昂的精神状态，作出更艰苦的努力，自觉肩负使命，担当责任，自我加压，敢为人先，抢抓机遇，主动作为，大胆改革，突破瓶颈，强抓学生就业和教学质量工作，以实际行动迎接中华人民共和国建国60周年、迎接上海世博会的成功举办，以优异成绩迎接建校50周年。

 

1. 按照《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、《中共上海市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》部署和安排，认真学习贯彻中央的决策部署，充分认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求，紧密结合学校实际，在实践特色上狠下功夫。要找准着力点，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制。

2. 成立学校学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，制定实施方案，明确学习调研、分析检查、整改落实三阶段的具体要求，开展学习实践活动。学习实践活动要以落实学校党代会奋斗目标，推进更高起点上科学发展为实践载体，推动“落实党代会精神大讨论”聚焦的重点问题的突破。紧紧围绕学校中心工作，以学习实践活动的扎实开展，推动各项工作的有效落实，推动学校2020年中长期教育改革和发展计划纲要的编制。

 

    1. 以学科建设提高学校整体学术水平。在现有3+1+1重点学科建设基础上，进一步梳理和部署学校三级学科建设思路，明确学科带头人和学科梯队的组成、明确研究方向和任务。实行分层递进、三年一轮、形成竞争；通过过程引逼、目标考核、严格评筛，促进学科专业建设。

2. 以产学合作增强学校服务社会能力。根据学校人才培养目标，创新学校“人才队伍建设+科学研究+产学研合作+基地建设”的四维交叉并进的建设特色，通过加强各学院和各市级行业协会的联系合作、发挥学校友会资源优势、强化和现有企业的合作，拓展产学研渠道；以技术项目服务为纽带，提高学科梯队成员的工程务实能力。

3. 加强科研管理，提高科研水平。科研工作要根据学校办学特点，既要在个别学科点上有国家、省市级的“顶天”项目，更要有更多的符合企业需求、校企合作的“立地”项目、使科研工作在实现项目数、到校科研经费数、论文数量与质量、获得专利数、项目成果获奖等方面都取得更好成绩，实现新的突破。

4. 调整校学术委员会、学科建设委员会并更好地发挥其作用。召开学科建设工作会议，明确提出新一轮工作目标、三年学科建设任务、修订科技工作规章制度和考核目标，以实现学校到2012年的学科发展规划目标。

1. 进一步落实和巩固教育教学工作在学校工作中的中心地位。形成教育教学改革领导带头、教学建设全员参与、教学质量人人关心的新局面，使教育教学工作观念更新有突破、聚焦重点更明确，在规范中求发展、发展中求突破，落实中出成果，突破中出特色。学校各级领导干部要站在教育教学改革工作的第一线，带头立项研究解决教育教学发展和提高教育质量工作中的难点和重点工作，取得经验，全面推广。

2. 继续加强本科专业的基础建设。根据本科的基本要求和学校的特点，构建理论教学体系、能力培养体系和素质教育体系；专业教师队伍要全面熟悉和了解技术应用型人才培养的全过程。在教学过程中要落实学生的中心地位，教学方法和教学手段的使用首先要考虑学生的态度和需要。本科专业评估要取得阶段性成果。

3. 推进探索和实践创新人才培养计划。以项目为载体，全面启动和实施二级专业建设试点。试点专业要先行先试，突破原有培养计划的框框，通过“三个贴近”的途径，全面实现既反映教育规律又改革创新、既反映本科要求又突出职业教育的人才培养模式，并及时总结推广，使我校培养的学生具有更高的知识水平，掌握更强的技术能力，承担更大的社会责任。

4. 深入探索高职专业人才培养模式。三年制高职要在原有基础上，进一步探索以职业能力和就业为导向的人才培养模式，完善和扩大预备技师培养规模、提高技能型人才的培养质量。

5. 进一步推进校内实验实训标准化建设。开展实验实训教学内涵建设。校外基地建设要在形式、内容方面取得实质性的突破。探索实验实训室教学+生产的道路，有条件的实验实训室形成生产能力。科学配置实验实训人员、提高实验实训人员水平。

6. 规范成人学历教育的管理、提高学历教育质量。研究成人与继续教育在社会终身教育体系中的地位和作用。创新管理，探索调动内部积极性的措施和办法。形成继续教育新的增长点。

    1. 认真实施人才强校战略。以人才为本，以教师为主体，按照打造一支具有丰富现场工作经验、素质高、技能强、有活力，结构合理、勇于创新的师资队伍的目标和学校学科专业建设规划，一定任务：对各教学单位学科带头人、专业带头人、学科梯队的组成、专业师资队伍的结构提出明确的目标、任务；二定要求：分不同层次、不同类别提出师资队伍建设要求。强化师资队伍的制度化建设，通过规则约束、促进师资工作的规范化。

2. 聚焦学校学科专业发展重点对人才的需求，区别人才引进和人员选聘调入不同要求，集中财力物力，加速引进金桥学者、金桥教授、学科带头人、专业带头人和高层次的高技能实训人才。人才引进和人员选聘调入工作由学校总体把握调控，学院为主实施。通过大力引进、选聘调入、合理调整，形成学科类师资梯队、实训类师资架构和其他类别师资的合理结构，使包括辅导员在内的师资队伍各类比例更为科学合理，队伍结构得到进一步优化。

3. 不断提高师德建设水平。引导广教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做兼具学识魅力与人格魅力的优秀教师。在前几年学校开展师德建设取得经验、成果的基础上，进一步探索，不断创新加强师德建设的内容、形式、方法、体制和机制，在增强时代感、加强针对性、解决师德中的突出问题、树立宣传优秀教师先进典型上下功夫，体现学校特色、取得建设实效。

 

1. 积极应对就业形势严峻的局面，把大学生就业创业工作放到更加重要和突出的位置。建立“一把手”负总责，党政齐抓共管，校企合作联动，全校教职工人人关注、参与的工作机制；切实办出学校特色，提高人才培养质量，鼓励学生普遍积极参与“三小”活动和各类技能竞赛，提升我校学生的就业竞争力；引导学生树立正确的就业观，鼓励毕业生到城乡基层就业和自主创业；充分利用学校地处金桥开发区的地域优势、多年积累的工学结合、产学合作育人的办学模式优势、教育发展理事会、校友会、行业协会等各种社会资源优势，拓宽就业渠道；强化毕业生就业服务，建立全程化、网络化、个性化的职业发展指导模式；关注毕业生思想动态和情绪波动，完善动态分析和预测机制，扎实做好心理疏导和思想政治工作；加大就业工作考核权重，把就业与学科专业发展调整挂钩。

2. 以育人为本，坚持德育为先，加强和改进大学生思想政治教育。构建全员、全方位、全过程教书、管理、服务育人格局，把社会主义核心价值体系融入学校教育教学全过程。研究和把握新形势下大学生思想政治教育的特点和规律，丰富内容，改进方法，发挥思政课主渠道作用。

3. 深入推进学风建设。以培养学生良好学习习惯、增强学生自主学习能力为主题，以“学子讲坛”为平台，以优良学风示范班级评选为抓手，以完善学风督导员制度、发挥学生自管会在学风常规督察中的作用为举措，提升学风建设水平。发挥典型引导作用，激发学生的内在积极性。

4. 切实加强学生生活园区建设，充分发挥和谐环境育人作用。进一步完善辅导员“三同”制度，实行辅导员分园区负责制，推动党建、心理教育、职业规划、资助工作进园区；通过学生楼管会等自治组织，发挥学生自我管理、自我服务、自我教育、自我约束的作用，以大学生学习乐园、温馨家园为主题，打造生活园区工作品牌。

5. 关心关爱贫困家庭学生的学习和生活。围绕学校人才培养目标，根据我校学生构成特点，进一步完善贫困家庭学生资助体系和以职业导航为主要内涵的套餐式帮困助学模式；加强贫困家庭学生自我解困意识，树立自强自立典型，建立我校学生感恩诚信操行评定办法；加强贫困家庭学生职业能力和创业精神培养，制订扶持创业政策，确保贫困家庭学生充分就业和创业；加快帮困助学信息平台建设，实现困难认定和奖、助、减、补网络化。

6. 紧密结合大学生成长实际和心理特征，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质；加强辅导员培训和职业化建设，提高辅导员队伍水平；更有效地发挥班导师在学生成才中的作用。

 

1. 进一步完善体现科学发展观要求的年度绩效考核评价指标体系。加强学校和学院、机关处室二级考核，完善考核评价办法，建立个人工作绩效台帐。使学院（部、中心）、党政职能处室各司其职，各尽其责。使考核办法既有全面要求，又有重点要求；既有专项要求，又有特色要求；考核方式既有定期检查，又有随机抽查；使考核既反映学院、处室的真实状况和水平，又促进发展。

2. 按照公开、公平、公正原则，分常量和变量做好资源调配工作。常量资源按照教育资源当量（包括特殊情况加权）加行政配置资源进行分配，确保各类常规工作正常推进和按质按量的完成；变量资源根据学校学科专业建设等重点推进工作和特色工作需要进行分配。通过常量和变量充分利用，发挥资源调配的积极导向作用。

 

1. 进一步加强领导班子和干部队伍建设。进一步丰富和完善学习内容、学习形式和学习制度、严格执行“三重一大”等决策制度，不断提高领导干部的思想政治素质，不断增强推动学校科学发展的预见性、系统性、创造性，不断提高领导学校科学发展的能力，使校党政领导班子成为一个政治坚定、求真务实、开拓创新、团结协调的坚强领导集体。

2. 加强干部培训和培养。通过继续举办中青年干部培训班、选送上级党校学习、学校党校培训、新上岗干部培训等途径，加快后备干部队伍建设，促进干部整体素质的提高和年轻干部的成长；通过试行党政管理部门与学院干部双向挂职等制度，促进干部能力的提升和作风的转变。

3. 抓基层，打基础，加强基层党组织建设。紧紧围绕学校改革发展大局和教学科研中心工作，充分发挥党总支、直属党支部的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员代表在民主参与、民主管理中的作用、党员在本职岗位和学校各项工作中的先锋模范作用，着重研究和着力解决基层党建面临的新情况新问题，着重研究并着力加强党支部建设，以示范表率作用为要求，以组织为平台、以感情为纽带、以身边典型为榜样开展教师党建工作，动员广大党员在特殊时期发扬特殊精神，作出特殊努力，经受住特殊考验。

4. 进一步探索发挥“党建论坛”、“十佳党日评选”、“双结对”等党建品牌在围绕学校中心工作、提高育人水平、彰显办学特色中的作用。认真实行党代表常任制，加强党内民主和党内监督。善于发现亮点，认真培育典型，注重总结经验，推动各项工作。筹备建立上海第二工业大学党建研究会，提升党建研究水平，指导党建工作实践。

5. 继续坚持“务实、求精、创优”的精神文明创建要求，扎实推进，注重实效，不断完善创建工作的体制机制，探索完善在文明单位创建的整体推进中，学校各项工作的考核体系和高校文明单位评价指标的全面融合；丰富载体，注重创新，坚持创建工作重心下移，深化群众性的文明创建活动，及时发现、总结、推广群众性创建工作中的好经验、好做法，提升老品牌，打造新品牌；加强研究，注重实践，建设充分体现学校办学理念、产学研融合的校园文化环境，发挥创新文化对高技能人才培养的积极作用，建设更为和谐的学校社会良性互动、合力育人关系，把握创建工作的规律性，不断取得精神文明创建工作的新成效、新成果。

6. 高度重视宣传舆论工作，牢牢把握意识形态工作的主动权和主导权。创新体制机制，加强对学校各种宣传阵地的规范管理，及时掌握分析师生思想和校园舆情动态，高举旗帜，坚定方向，加强引导，凝聚共识，努力营造良好的思想舆论环境。重视校园网络文化建设，使网络成为大学生思想教育的重要阵地。

 

1. 加强领导干部党性修养，弘扬良好作风。提高干部廉洁自律意识，着力增强宗旨观念、着力提高实践能力、着力强化责任意识、着力树立正确政绩观、着力树立正确利益观。领导干部要带头开展调查研究，深入师生员工，深入教学科研第一线，问需于师生员工，问计于师生员工，倾听师生心声，及时掌握并努力解决师生员工最关心、最直接、最现实的问题。继续加强机关工作作风建设，提高机关管理能力和服务水平。

2. 把反腐倡廉放在更加突出的位置，认真执行教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的党风廉政建设各项制度，严格执行“一岗双责”、分级负责的党风廉政建设责任制，加强对领导干部的教育监督，增强党内监督实效。加大案件查办、信访处理力度。按计划做好干部任期审计工作。

 

1. 高度重视社会治安，综合治理工作，加强平安校园建设。根据今年重大政治活动和敏感时段比较集中的特点，增强稳定工作预见见性、主动性、系统性、实效性，切实做好重要时间节点的稳定工作，切实做好信访工作，把影响学校和谐稳定的矛盾和问题发现在早、处置在小，解决在萌芽状态，确保学校持续安全和稳定，为维护社会稳定做出贡献。

2. 继续做好建设节约型校园工作。发扬艰苦奋斗精神，大力宣传勤俭节约办学思想，严格控制行政开支，节约使用经费，加强节能管理，落实各项节能措施。

3. 加强统战工作。围绕学校中心，理顺关系，化解矛盾，凝聚人心，调动一切积极因素，发挥统一战线成员在推进学校发展、建设和谐校园中的积极作用。做好对统战成员的关心工作。

4. 加强党对工会、共青团、妇委等群众组织的领导。切实履行工会维权、服务职责。紧紧围绕学校中心工作开展各项活动、更好地发挥教职工主人翁作用；以党建带团建，发挥共青团在第二课堂教育、学生党建推优、社团建设、学生志愿者活动中的积极作用；发挥妇委在关心女教职工、调动女教职工积极性、帮助女大学生成才中的独特作用。开展女性成才研究，召开社会性别与女性成才发展国际论坛。

5. 根据老干部普遍进入高龄期的实际情况，按照学校老干部工作校院两级管理责任制，更热情细致地做好对老干部的关心、服务工作；发挥“关工委”在育人中的优势；根据退休教职工人数逐年增加的实际情况，积极探索实践退管会工作的新思路、新形式，使退管工作更扎实、更有效。

6. 围绕教学科研中心，紧密结合学校发展需要开展高等教育研究，加强地方性技术应用型本科专业建设的理论研究，为创新人才培养计划提供理论支持。积极配合和参与创新人才培养计划和专业内涵再造的改革试点；加强图书馆建设，发挥学校知识库作用；加强对各教学单位办公室的业务指导、开展优质服务，经验交流。继续做好招生工作；筹办好2009年工博会参展项目；召开风电技术国际研讨会；迎接市语言文字工作检查评估；做好校友会工作，发挥校友会在实现学校育人目标中的积极作用。

7. 进一步改善师生学习和生活条件。搞好后勤服务、健康校园建设的各项工作，确保食品卫生安全、生活安全。为师生创造优美、清洁、舒适的学习、工作环境。